Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental: estimular a cada alumno en forma personalizada. (Howard Gardner)
A continuación, les comparto una planificación que consiste en una paleta de colores, referente a la computadora en la clase de tecnologías de la información y comunicación, que se basa en las inteligencias múltiples, utilizando para ello estrategias y actividades, con el afán de que el alumno tenga varias alternativas para obtener la enseñanza aprendizaje. Y con ello establecer que hay diferentes formas de aplicar las ocho inteligencias de Howard Gardner, con la finalidad de dejar en los alumnos un aprendizaje significativo.
Es aquella que
permite a las personas gestionar con éxito sus relaciones con los demás.
(Howard Gardner). La inteligencia interpersonal es polifacética, y no limita a sus
habilidades políticas o sus cualidades sociales, sino que incluye una amplia
gama de aptitudes interpersonales, entre ellas las ocho habilidades siguientes:
Comprender a
los demás: El nivel de capacidad de comprender a los demás tiene un impacto
considerable en el éxito que tendrá en cada aspecto de su vida. Ser capaz de
comprender a los demás permite comunicarse mejor, tener la habilidad de ser
decisivo y solucionar los conflictos de manera razonable y sana.
Expresa las
ideas con claridad: expresarse claramente es importante para cualquier
relación, ya sea personal o laboral. Debe aprender a ir al grano, ser breve
pero al mismo tiempo informar, para no confundir a los oyentes.
Establecer sus
necesidades: debe ser firme, fijar sus propios límites y atenerse a ellos. Si
intenta complacer a todo el mundo, también terminará por decepcionarlos a
todos.
Intercambiar
información: es elemental la capacidad de dar y recibir información sobre las
reacciones originadas por una situación concreta, sin crear malestar ni sentir
disgusto.
Influir en
otros: motivar a los demás para que actúen es una de las claves de esta
inteligencia. Para situarse en una posición de mando, debe convertirse en el
tipo de persona capaz de conectar con los otros, descubrir sus necesidades y
establecer un diálogo entre lo que ellos necesitan y lo que la persona pueda
ofrecerles.
Resolver
conflictos: la persona que se destaca por sus cualidades interpersonales es
excepcional en la resolución de conflictos. La clave estriba en saber
identificar la raíz del problema y ponerla en el tapete, prescindiendo del
entorno de tensiones que se produce en toda discusión, lo cual es
extremadamente difícil cuando hay miedo o ansiedad.
Trabajar en
equipo: Formar parte de un grupo es estimulante, ya que se reduce el control
personal que usted tiene sobre los resultados, pero al mismo tiempo todos
participan en el logro obtenido.
Cambiar de
rumbo: la gente que posee cualidades interpersonales es flexible y adaptable,
comprenden que no hay una persona igual a otra. Una de las formas de salir de
una situación estancada es cambiar la manera en que se actúa.
Personas que
poseen esta habilidad
Psicólogos,
educadores, líderes social, trabajadores sociales, actores políticos,
consejeros, policías, personas capaces de servir de representantes de la
voluntad de los demás, abogados, antropólogos, directores, empresarios,
médicos, administradores, vendedores, entre otros.
Entrevista a MA. Nancy Juárez referente de Inteligencia Interpersonal
Esta inteligencia hace referencia al grado de
conocer los aspectos internos de nuestra propia manera de pensar, sentir y actuar.
Es decir, representa la habilidad de conocernos a nosotros mismos e intervenir
sobre nuestra propia psique. También se puede decir que esta inteligencia está asociada
con la calidad de relación que tenemos con nosotros mismos(as).
Esta capacidad nos permite analizar
nuestros pensamientos y sentimientos, saber que nos sucede, como abordar
nuestras necesidades emocionales y actuar de forma que repercuta positivamente
en nuestro bienestar emocional.
Una persona con elevada inteligencia
intrapersonal debe tener alguna de las siguientes cualidades.
Autocontrol y regulación emocional.
Estabilidad emocional.
Autocomprensión.
Autoestima y voluntad
Conocerse
más y mejor a uno mismo.
Aceptarse,
siendo consciente de todas tus posibilidades.
Desarrollar
la capacidad para definir tus propios objetivos y valores.
Ser coherente
en tus acciones con dichos objetivos y valores.
Ser
capaz de mostrar una actitud de agradecimiento ante las distintas situaciones,
oportunidades y retos que se vayan planteando a lo largo de la vida.
Mantener
una visión objetiva y veraz acerca de ti mismo y de lo que quieres en la vida.
Establecer
prioridades personales y actuar en coherencia con estas.
¿Cómo
se puede mejorar la inteligencia intrapersonal?
Implica,
como primer punto, desarrollar la capacidad para reconocer toda la gama de
sentimientos, emociones, potenciales, valores y pensamientos que nos definen a
nosotros mismos, así como los estímulos que puedan inducirse a cada uno de
ellos.
También
es importante ser capaz de discernir los diferentes estados de ánimo y
emociones que podemos experimentar en cada momento, a fin de aprovechar esta
información para dirigir nuestra conducta y acciones enfocadas a los objetivos
y propósitos.
Referencia:
Equipo
Úrsula Calvo Center. (s.f.). Úrsula Calvo Center. Obtenido de https://ursulacalvo.com/blog-ursula-calvo-center/362-inteligencia-intrapersonal-que-es-y- como-aumentarla.html
Es la habilidad de dominar el cuerpo
físico durante una acción, cuyo dominio corporal se produce como consecuencia
de la información, la cual por el efecto del movimiento y de la experiencia se
convierte en aprendizaje.
La persona que desarrolla esta
inteligencia es capaz de manipular objetos y afinar sus habilidades que
sobrepasa el aspecto físico, debido a que involucra las habilidades cognitivas
conectadas al sistema nervioso.
Esta inteligencia implica
coordinación del equilibrio, velocidad, la fuerza y la destreza de la persona
para realizar cualquier actividad o acción. Entre los que poseen este tipo de
inteligencia podemos mencionar atletas, bailarines, cirujanos o artesanos,
A continuación se mencionan
algunas características de esta inteligencia
Capacidad de explora el entorno
y los objetos por medio del tacto y el movimiento.
Facilidad para crear cosas con
las manos.
Gran sentido del ritmo y de la
coordinación motriz.
Facilidad para aprender a través
de la experiencia directa.
Destreza para realizar tareas de
motricidad fina.
Habilidad para practicar
disciplinas como la danza, el atletismo y la actuación, etc.
En esta ocasión es grato presentar la hoja de vida de la invitada especial Carmen González. Felicitaciones por su notable labor, sin lugar a dudas es una persona donde se ve pontenciada la inteligencia kinestésica,
Referencia:
Raffino, M. E. (10 de
abril de 2020). Condepto.de. Obtenido de
https://concepto.de/inteligencia-kinestesica/#ixzz6MnKnoqU6
Se define como la capacidad para percibir el medio
ambiente, realizar clasificaciones, distinciones y manipulaciones de los
diferentes elementos que la componen; tales como objetos, plantas o animales y
sus detalles. También, conlleva la habilidad para efectuar relaciones entre
estos componentes, con la finalidad de mejorar la interacción con el entorno
mediante la información recabada, dicha definición comprende el contexto
urbano, suburbano y el rural.
Los individuos con alta inteligencia naturalista se
sienten bien en entornos silvestres, dada su alta sensibilidad para este tipo
de ambientes, su facilidad para el vínculo con otras especies y el
reconocimiento de las dinámicas climáticas, biológicas o de otra naturaleza,
las cuales se dan de forma independiente al ser humano.
“Tú no puedes pasar un solo día sin sentir el impacto
del mundo natural a tu alrededor. Lo que tú haces marca una diferencia, y
tienes que decidir qué clase de diferencia quieres hacer”. (Jane Goodhall)
Actividades
que propician el desarrollo de esta inteligencia
Realizar
salidas educativas al campo o al zoológico.
Clasificar
especies de animales o plantas.
Observar
el desarrollo de una planta o animal de manera práctica.
Contar
o escribir historias relacionadas con la naturaleza.
Detectar
y analizar problemas medioambientales en su entorno o en el país.
Plantar
una huerta escolar.
Imitar sonidos de los animales.
Comentario personal
Durante
mi infancia viví en un área rural del bello departamento de Santa Rosa,
Guatemala, esos días son inolvidables, ya que tuve la oportunidad de
interactuar con la naturaleza, correr en el campo, respirar aire puro, subirme
a los árboles, me enseñaron a no destruir las platas, a respetar a los
animales. Mi padre nos enseñó a cultivar el maíz, el frijol, el café en todos
los procesos hasta cosecharlos. Todos los años visitó a mi madre allá en
aquella tierra, y entre lo que hago es cortar aproximadamente 50 libras de
café, que posteriormente despulpo artesanalmente, y después lo distribuyo en la
terraza para secarlo durante algunos días, un amigo me ayuda a trillarlo, a
tostarlo y finalmente a molerlo, que bueno es disfrutar de una taza de café.
Entrevista realizada a Lic. en biología Ana Isabel García
Referencia:
Alabau, I. (03 de octubre de 2019). Psicología-Online.
Obtenido de
https://www.psicologiaonline.com/inteligencia-naturalista-que-es-caracteristicas-ejemplos-y-actividades-4723.html
Se define como la capacidad de percepción
de la realidad y sus detalles para la formación de modelos mentales que pueden
ser rotados y manipulados de manera abstracta o bien reproducidos gráficamente.
Además, engloba la habilidad para la recreación mental de elementos concretos
sin observarlos.
Es decir, esta inteligencia se deduce como la capacidad para pensar y procesar la información en tres dimensiones. En tal inteligencia se ven implicados diversos procesos cognitivos tales como la creatividad, la memoria visual, el razonamiento espacial, la capacidad de abstracción y la orientación espacial.
Las personas que poseen este tipo de
inteligencia suelen ser: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores,
publicistas, escultores, entre otros.
Entrevista concertada con Daniel Vivar, un representante de la inteligencia visual espacial.
Referencia:
Antunes, C. A. (2006). Estimular
Las Inteligencias Múltiples. Madrid, España: NARCEA, S. A.
Para Howard Gardner, la inteligencia lingüística es
una forma de inteligencia humana vinculada con el lenguaje verbal y las
capacidades de expresión lingüística. Es una de las capacidades más singulares
del ser humano, único ser racional dotado de lenguaje.
Dicha inteligencia engloba el manejo de los idiomas,
de la escritura, la expresión oral, incluyendo los recursos poéticos. Las
personas que tienen potencializada esta inteligencia presentan la peculiaridad
de aprender idiomas.
Se puede decir que en gran parte este tipo de
inteligencia se conectada con la inteligencia musical, dado que tiene que ver
con la parte del cerebro capaz de reconocer, también producir patrones y
ritmos, solo que en este caso expresados mediante el lenguaje verbal.
Recomendaciones para mejorar esta inteligencia:
Dialogo con otras personas.
La práctica de oratoria utilizando una grabadora.
Leyendo muchos libros, informativos y literarios.
Resolver crucigramas, sopas de letras u otros juegos
afines.
Escribiendo poemas, cuentos, leyendas, historias o
novelas, etc.
Este tipo de inteligencia la poseen los grandes
escritores, periodistas, compositores y políticos, entre otros. Ejemplo de
ello, el poeta y escritor inglés William Shakespeare, el escritor español
Miguel de Cervantes, el escritor colombiano Gabriel García Márquez, el narrador
estadounidense Ernest Hemingway, el poeta Pablo Neruda, etc.
También cabe mencionar a grandes oradores como el
político y orador ateniense Pericles, el presidente estadounidense John F. Kennedy,
el pastor baptisma estadounidense, defensor de los derechos civiles Martin
Luther King, etc.
Alude a las capacidades y sensibilidades que
tiene que ver con las habilidades musicales, puede darse a la hora de producirla
o bien al percibirla como tal en todos sus matices.
Consiste en la habilidad para pensar en términos
de sonidos, ritmos y melodías, la producción de tonos, el reconocimiento y
creación de sonidos. Además tiene que ver con la ejecución de instrumentos
musicales, y el canto como medio de expresión.
En lo personal admiro a las personas que
tienen esta habilidad y sobre todo cuando lo enfocan para Alabar y Adorar al
Único y solo Dios verdadero. Conozco a personas con este talento, tales como
compositores, vocalistas, músicos de vientos, de cuerdas (guitarra, arpa,
mandolina, balalaika), de percusión, entre otros.
Características
Entre las características que presentan podemos mencionar:
Los alumnos que denotan esta habilidad se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Verdaderamente se deleitan siguiendo el compás con el pie, con las manos golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.
La persona con nivel elevado de inteligencia musical tiene la facilidad de expresar emociones y sentimientos a través de la música, sensibilidad, ritmos y tonadas musicales.
Muestra habilidad tocando instrumentos musicales.
Uso práctico de la voz para cantar solo o en grupo.
La persona gusta de escuchar música ya sea sola o acompañada.
A continuación, les muestro la entrevista realizada a Mónica Selene un referente de esta inteligencia, persona admirable que posee una verdadera pasión por enseñar la música a sus alumnos, a los cuales incentiva desde sus primeros años.
En lo personal mostré interés y gusto por la matemática a partir de segundo básico, ya que con esfuerzo logré ganar el curso, por cierto necesitaba sacar una buena nota en la evaluación final; cuando el docente dio las notas nos llamó uno por uno, yo fui el último en pasar, pensé seguramente otra vez perdí, pero la buena noticia "obtuve el mejor punteo", recibiendo felicitaciones de mi profesor del cual tengo gratos recuerdos.
La inteligencia lógico matemática es definida como la capacidad de
razonamiento para resolver planteamientos vinculados con los números y las
relaciones que se dan entre los mismos. Además se relaciona con el pensamiento científico,
permite calcular, cuantificar, considerar distintas opciones, realizar hipótesis,
y realizar operaciones matemáticas complejas haciendo uso de la lógica, etc.
Lógica y matemática van aunadas ya que a
través de ellas es posible seguir reglas naturales de sentido común o
pensamiento. Un ejemplo común se da en la adición cuando decimos que dos más tres,
es igual a cinco; de esta manera se reconocen y predicen las conexiones
causales entre las cosas que suceden.
Las personas que poseen este tipo de
inteligencia, alcanzan el éxito en las investigaciones científicas, ya que son
capaces de identificar relaciones entre diferentes patrones, además comprenden
ideas abstractas y complejas.
En su mayoría esta inteligencia se ve en científicos,
matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Los
niños que manifiestan esta inteligencia analizan con facilidad los problemas.
Muestran facilidad para los cálculos numéricos y operaciones donde se requiera
la lógica. Hay intelectuales que realizan grandes hazañas de cálculo a pesar de
tener deficiencias en otras áreas.
Características
Entre las características que presentan podemos mencionar:
Estas personas en lo general presentan un pensamiento
racional y una metodología científica, suelen ser organizados, metódicos con
capacidad de planificación y de solución de problemas que aplican en la vida
cotidiana.
Dominio de las nociones de cantidad, tiempo, causa y efecto.
Habilidad en el manejo de operaciones matemáticas.
Habilidad para el análisis y razonamiento.
Habilidad para el cálculo mental y monetario, entre otros.
Etapas de desarrollo
El pensamiento lógico matemático comienza desde las primeras edades,
siendo la adolescencia y los primeros años de la vida adulta, siendo las etapas
en las que se consolida y logra su máximo desarrollo, y desciende a partir de
los 40 años.
Conferencia Lic. Carlos Oliva
Referencia:
Díaz, S. N. (2006). Ineligencias Múltiples. San Juan, Puerto
Rico: Universidad de Puerto Rico.
